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这位前美国校长,在湖南湘西待了18天,他看到了什么?

5287浏览    2017-09-28发布

弘慧教育发展基金会与美国教育交流协会(EEI)合作开展的“弘慧乡村校长致远国际交流营”即将开启第二期。为了能更好地了解中国乡村教育现状,EEI项目负责人John Charles Feilding代表该机构来到中国湖南,对部分乡村学校进行考察。


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9月8日-25日, John走访了湖南20所中小学校,穿梭在10个不同城市与县城之间,体验了飞机、高铁、汽车、渡船等多种交通方式。18天不停歇的旅途,对于一个年过67岁的人来说,不是一件轻松的事,John说他确实有点累,但他喜欢这种辛苦,他喜欢去到学校与老师和学生们在一起。

在John走访的学校中,90%的学校是寄宿制学校,这也是中国乡村教育的普遍现象。John 很喜欢这样的工作环境,因为老师和学生在学校里面就像一个大家庭一样,彼此之间相互照顾。休息的时间,大家会在一起像朋友一样聊天。


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“如何学习英语?”这是在与学生聊天时,学生们特别喜欢问的问题之一。

John在走访的过程中,也体验了几堂不同的英语课程。他分享了2个学习英语的诀窍:1、Reading&Speaking,多读,多说;2、高年级的学生给低年级的小朋友读英文书。在John的理解中,英语为一门语言,需要花更多的时间去使用英语,而不是每天不断地做英语作业,练习语法。


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(与沅陵县第一中学弘慧三班学生交流合影)


“在美国,学生们的学习压力大吗?”学生们也很关心这个问题。

John说:“和中国的孩子一样,美国学生也同样很辛苦,每天也很忙。但大家忙的方式不一样。中国学生每天会花很多时间在教室里面学习,做作业。美国学生不一样,他们坐在教室里的时间比较少,但学生们需要花很多时间在各种社团、课外活动等地方。”


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在走访中,John还发现一点和美国很不一样的情况就是,很少中国学生会利用休息时间阅读,而在美国校园里,在课外时间,在学校各个角落都可以看到学生在阅读。另外,在中国的学校里,图书馆都比较小,图书也比较陈旧,图书馆开放时间也比较少,这对于学生阅读习惯的养成是很不利的。


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有着45年教学经验(25年为校长)的John,对于学校管理和教育有自己独特的认知,在走访中,John与校长和老师分享了他曾经作为一位校长每天的工作:

“每天我会比学生提前1小时到学校,我会站在校门口迎接每一位孩子和老师的到来。与老师交流,了解老师的工作状态;和家长交流,与孩子们聊天,了解家长和孩子的想法。上课时,我会尽可能多的和学生们在一起。放学后,我会留下来处理校长的其他工作。

在我的办公室里面,有两个大箱子,里面放满了学生的课外读本。每天我和副校长们都会分别去到不同的教室里,在学生们课间休息时,为学生们读书。作为一位校长,我希望学生和老师看待我就像看待普通的老师一样,我会尽可能的多出现在大家的视野中,而不是做个只是坐在办公室里的校长。”

18天的走访,John看到了很多湖南的乡村学校,对中国乡村教育有了更多的了解,这对于EEI在设计校长游学课程上会有很大的帮助。同时,他也发现了很多优秀的老师,很多做得很好的乡村学校,这也是值得美国学校学习的。他会将本次游学中的照片和视频带回美国,分享给美国校长们。


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(第一期部分游学校长合影)


教育是John一生追随的事业,从他与学生、教师的交流中,我们深刻感受到John对学生的热爱,对教师的关心。同时,弘慧期待通过微弱的公益力量,发现并支持越来越多的优秀校长成长,就如John一样,让更多的乡村学子在他们的支持下,快乐学习,快乐成长;让更多乡村老师,快乐工作,快乐生活。